【精华】学习计划模板汇总八篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候认真思考计划该如何写了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编整理的学习计划8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习计划 篇1一、 计划的制定
本计划的制定坚持了博.众长，共同讨论制定的原则，开学之初，学校课题组召开了课题实验动员大会在大会上课题组成员结合上学期的课题实验工作，在总结不足的基础上，结合我校本学期课题实验的实际情况的，共同讨论制定本计划。
二、总体目标
继续坚持我校攀登英语基于问题解决的教学研究模式，创新性地进行研究活动，将课堂问题课题化，进行专题研究工作，更好地贯彻攀登英语实验的理念、学习常规管理，引领参与实验的教师进行科学研究，促使实验教师树立现代教育理念、改进教育、教学行为，提高教师教育教学能力。提高学校的科研管理能力和校本教研能力，建立学校的英语特色和优势，深化学校的课程改革，提高学校的课堂教学效益。
三、教学研究的方式。
继续开展基于问题解决的教学研究模式，一种方式是：以课堂教学的研究为基础，以问题解决为主线，在开展课堂观摩评价的基础上，通过召开研讨会议的方式进行研究活动，最终解决问题。另一种方式是：进行教学问题的汇总，拿到问题后分头进行学习、研究和思考，然后召开研讨会，共同讨论，寻求解决之道。第三种方式是：将困难问题课题化，进行主题研究，通过研究活动的开展，解决问题。
四、常规教学研究活动。
在每周五召开的例会活动中，进行.体备课，本周观摩课的研讨活动，找出课堂教学中的不足及问题，及时讨论，提出解决措施。对本周实验活动中出现的问题进行研究讨论，寻求解决之道，对于难以解决的问题，确定召开教研会议解决。
五、具体教研活动安排。
略。
学习计划 篇2一、复习英语音标。
音标很重要，我在以前说过多次，如果小孩子现在音标还不会，赶快补。
二、复习小学课本。
小学英语课本是刚刚学完的，这些知识需要复习，长时间不温习，会有遗忘，再者，它多少会与初一有关联。小学的基础知识掌握好了有利于初一英语的学习。现在的初一课本不管哪个版本，一上来就很深，不像以前了，以前是：不管你小学学不学英语，初一一开始都是从头来，学字母，学音标，学对话，重复学习。现在改变了这种“重复学习，浪费时间”的做法。
三、阅读简易故事。
语言学习最关键的是词汇学习，词汇要结合语法，也就是说词汇学了要会用，要会认识，会拼读，会写会用。那么，阅读就显得非常重要。《书虫》一级二级都可以读，现在的孩子不缺读物，只是不知道怎样正确地学英语，我们那个时代缺乏书籍，原汁原味的东西就更少。现在倒相反，好读物很多，学生不读，实在是“杯具”啊!《书虫》读一读，看懂就行，当然，最好，要做笔记，生词抄下来记，好词组、好句子抄下来，背诵。学英语，一定要多背诵，好句子，好段落，好文章，好课文，一定要背。《新概念英语》一定要一篇一篇的背，背了，终生受益。我30年前背的的《新概念英语》课文，现在仍然会背。那些课文真的很有趣，短小，但信息量大。背多了，语感就形成了，英语越学就越觉得容易，越学越有意思。
学习计划 篇3为了实现自己远大的理想，为了让实现自己的走中奋斗目标，现制定一个自己的学习目标及学习计划，来辅助自己在实现自己的理想和追求！！！
早晨
(6:00~8：00)
1~10周，天气热，早上6点起来，在上早读课之前，用一个小时读英语，记单词或者背诵语文等（看情况而定）
11~20周，天气冷，早上可6点半起来，同样抽出一个小时读文科类的书。
8:30~12:00
这段时间是上课时间。上课要认真听老师讲，不懂的课后要及时问同学和老师。切忌不要上课心不在焉或讲话，也不要不好意思去问人家。（要知道课堂上没有听明白你课后再自己看，要花很多时间才懂的，）
12:00~14：00
这段时间是吃午饭睡午觉时间，睡午觉一般35~45分钟为最宜。所以我希望你的床上放着一个小本子，每天中午记熟5~10个单词再睡觉（贵在坚持）
14:30~17:15
这段时间是上课时间，要求还是和上午上课时间一样，要非常认真听讲。
17:15~18：00
这段时间是放学后的一个小时间，大概一个钟，我认为你可以用这个钟把老师布置的作业做一下，不过下午这段时间我建议除了学习，应该去锻炼一下身体，可以打打球什么的。（身体是学习的本钱）
19:00~22:00
上晚自习的时间，你可以用一到两节课做作业、复习、预习，然后晚上要多做理科的练习为最佳。
22:30~23:00
准备睡觉的时候，回忆一下今天学习的内容。
注重细节，细节决定成败
1、每时每刻口袋中都应有知识点总结的纸条或者一本小资料，或者一篇英语作文，没事的时候可以拿出来看一看，也当是一种休闲。
2、每天晚自习下课之前可以找一道物理或数学比较麻烦的习题，在回到宿舍后躺在床上回想这道题，想这道题的解题思路，解题方法，如果想起解题思路或者方法回到教室后马上进行解答。
3、晚自习回到宿舍躺在床上回想今天所学知识，将老师上课讲的知识点在头脑中屡一遍，可以加深印象，如果有某个知识点想不清楚或想不明白第二天早上马上回到教室查看课本，是在弄不清楚可以问同学或者抽空去问老师。
4、每天在跑早操的时候可以回想在跑早操之前那段时间所背的知识。
5、学会适应老师，而不是让老师适应你，上课时一定要更上老师的节奏，而且头脑要走在老师的前面，老师说这一步，自己应该想到下一步应该怎么算。
再次强调学习目标！
每时每刻都要记住自己的学习目标，在目标不坚定的情况下，一定要反复想想自己的未来，现在想自己的未来是一件可怕的是，总感觉自己的未来是一片黑暗，什么也看不清，现在就为自己的未来照亮一条明亮的道路吧，亲！加油！Come on！！！
从小学我们一直在说八个字“好好学习，天天向上”，可是我们谁真正做到了这八个字，为了我们很小的时候建立的目标奋斗吧，少年！！！
学习计划 篇4提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的'学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面，我们对此进行综合考察。
一、学习问题自我评价
每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下 ……此处隐藏1179个字……用教育教学的理论指导自己的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向。
学习计划 篇6看完考拉小屋的英语学习笔记后，终于下定决心再次学习英语。没有太多功利目的，决定就是为了兴趣而学。学到哪是哪，无论效果如何。
既然下了决心，于是开始制定计划，首先认定一个原则，书不在多，不论好坏，坚持认定一本学下去就可以。确定了这个原则，于是付诸行动。书籍的选择当然是新概念，一个是这套教材非常经典，二是我手上有这套教材，于是抛开电脑里收集了无数的英语学习资料，正式开始学习。
因为从没有系统的长期学习，所以也没有什么行之有效的学习方法，想了想，不能等到一切条件都具备再开始，正如那句话所说，JUST DO IT!关键不在于准备多完美，而在于是不是有确定的开始。
不懂得方法，可以边学习边总结，哪有人一开始就懂的。何况方法那么多，总要一一试过才知道是不是适合自己。以前其实学习过第二册，看了看第一册，比较简单，不过离开学校这么多年，怕是以前本来就很差的英语底子也丢的差不多了，于是决定还是从第一册开始，以便打牢基础。
简单想了想，听说读写译，我既然没有什么考试目的，自然以听说为主，读写为辅，但不管偏重哪样，一切的基础是单词，于是决定先从单词着手。背诵单词的方法以前也了解过很多，不过近年来感觉自己的记忆力日渐下降，于是同样决定，先不讲究方法，就用最笨的方法，死记硬背，大量的死记硬背。不指望过目不忘，但背诵、背诵、再背诵，重复、重复、再重复，总能记住一些的。
既然是学习新概念，于是决定从新概念单词开始背诵，查了一下，新概念每一册的单词都是1000左右，我想第一册应该大部分认识，第二册至少认识70%，所以决定一二册每天背200个，一共背20天。第三册每天背100个，10天完成。这样算下来从第一册到第三册我大概要背一个月左右，好吧，听上去有点吓人，但就这样吧。
决定了任务，下面就是具体实行了，用什么方式背?拿单词书?好像找不到专门的新概念单词书，拿课本太不方便了。下载了背单词软件在平板上，这样倒是方便，但是软件好像不是很好用。嗯用磁带?好像既没有专门的新概念磁带，更找不到播放机了。这个再进一步比较决定吧，先用平板凑合。
明天就是2月份了，正是一个新的开始，不管怎样，先把计划付诸实施吧，后面再看情况调整。
学习计划 篇7“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”在知识更新周期日益缩短的今天，教师仅有一桶水是远远不够的?，教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求的。因此，牢固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知。厚积而薄发适应时代的需要，成为新时期有良好师德的教师，制定个人学习计划如下：
一、指导思想。
1、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师，每天要研读1小时。
2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书要与实践相结合，学以致用，注重实效；要个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程；
二、读书目标：
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。
5、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出思考性问题，
三、读书内容： 1、、、2、教育类的书籍：、3、自己喜欢的文学性教强的书籍：杂志、、外国经典名著等。4、儿童文学：、秦文君小说系列
四、读书形式
1、个人自学为主，集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、网上阅读与文本阅读相结合3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。
学习计划 篇8三、四、五年级的班主任：
为了激发学生尤其是有困难的学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，帮助他们克服困难，坚定学习信心，从而体会到进步与成功的喜悦，保证把我校“为了一切学生”的办学宗旨落到实处，我处决定举办一次“学习进步比赛”，以检查自期中考试以来有困难的学生的学习成果。望你们大力宣传，积极准备。具体事项安排如下：
一、参赛对象：
本学期期中考试中各科不及格的学生。
1、三、四、五年级每科至多25名，不足25名的以实有人数为准；
2、每人只能参加一科竞赛，同一人有两科或二科以上不及格的，只选分数最低的一科参加考试。
3、报名顺序：首先由课任老师排名，到班主任处调整无误后，12月13日下午开始到教务处进行资格审查，填写正式报名表。
二、考试内容：
期中考试后至第十五周为止的书本例课和课后较简单的习题。
1、语文不写作文；
2、英语有听力练习；
3、考试时间：小学部40分钟。
三、考务工作：
由各责任人负责安排。
1、学生考试时单人单座，教师监考每两人一个考场；
2、阅卷实行密封、流水作业，登分、统计在12月17日前完成。
四、奖励：
1、根据考试成绩选出各年级各科“优秀奖”若干名，同时结合期中考试成绩评出若干名进步较大的学生，颁发“学习进步奖”；
2、参加本次考试的学生成绩将由我处备案，以后定期跟踪测试，分析其进步情况。
五、考试安排
四年级、科目、预计人数、考试地点、考试时间、责任人
三年级、语文、19、201C、周三下午4：15～4：55
数学、6、202C、周三下午4：15～4：55
四年级、语文、21、203C、周三下午4：15～4：55
数学、25、204C、周三下午4：15～4：55
英语、10、205C、周三下午4：15～4：55
五年级、语文、17、206C、周三下午4：15～4：55
数学、14、207C、周三下午4：15～4：55
英语、21、301C、周三下午4：15～4：55
